Miguel de Castro Neto, Diretor da NOVA Information Management School (NOVA IMS), foi distinguido com o Inclusive Talent Leadership Award 2026 – Transformative Education Leadership, powered by SoftwareVerdict.
Este prémio internacional reconhece lideranças com impacto transformador no ensino e posiciona a NOVA IMS – a única escola em Portugal dedicada exclusivamente à ciência de dados, inteligência artificial (IA) e gestão da informação – como uma referência no futuro da educação.
«Este reconhecimento reflete a visão que temos vindo a construir na NOVA IMS para o futuro da educação: uma abordagem integrada, onde pedagogia, tecnologia, learning analytics e ambientes de aprendizagem se articulam de forma coerente para criar uma experiência de aprendizagem inovadora e preparada para os desafios do futuro», destaca Miguel de Castro Neto.
Esta visão está materializada pelo lançamento na NOVA IMS da estratégia EDGE – Educational Design for a Global Experience. Esta estratégia, agora reconhecida com o ITL Award 2026, foi pensada para responder aos desafios do futuro do ensino, sendo um modelo transversal a toda a escola que procura articular inovação pedagógica, espaços de aprendizagem e inteligência institucional, em resposta a um contexto cada vez mais
marcado pelos dados e pela inteligência artificial.
O primeiro pilar, centrado na inovação pedagógica, traduz-se na integração responsável da inteligência artificial generativa nos processos de ensino e aprendizagem. Neste âmbito, a NOVA IMS tem vindo a desenvolver novas abordagens, como modelos de flipped classroom apoiados por IA e chatbots personalizados, bem como iniciativas de capacitação interna, como os NOVA Learning Challenges in AI and Productivity, que envolvem estudantes, docentes e staff na utilização prática, ética e orientada para o valor da IA em contexto académico e profissional. O objetivo passa por tornar a literacia digital e a preparação para um mundo moldado por ferramentas inteligentes numa competência partilhada por toda a comunidade.
O segundo pilar, dedicado aos espaços de aprendizagem, reflete a ambição de transformar o campus numa verdadeira infraestrutura pedagógica. Um dos exemplos mais emblemáticos é a Bridge Room, um ambiente imersivo de aprendizagem híbrida que integra estudantes presenciais e remotos numa experiência letiva única, promovendo interação em tempo real, trabalho colaborativo e participação ativa. A esta aposta somase a expansão da rede de NOVA Analytics Labs, espaços onde investigação, inovação e aprendizagem se cruzam, envolvendo os estudantes em projetos aplicados e desafios do mundo real.
O terceiro pilar, focado em learning analytics, concretiza-se no BrainU, a componente analítica do EDGE e ecossistema de inteligência institucional da NOVA IMS. Desenvolvido para apoiar a lógica de «integrar, analisar e agir», o BrainU reúne informação académica, operacional e estratégica para apoiar diferentes áreas da instituição. Ao permitir monitorização em tempo real, identificação precoce de riscos e apoio à tomada de decisão, o BrainU tem contribuído para uma governação mais informada e capaz de responder atempadamente. Esta abordagem foi já reconhecida com o prémio Best Education Project nos Portugal Digital Awards 2024, promovidos pela IDC Portugal.
A candidatura agora distinguida destaca ainda uma opção estratégica relevante: o desenvolvimento deste ecossistema in-house, com base no conhecimento instalado na própria NOVA IMS nas áreas de data science e business intelligence. Esta aposta tem permitido assegurar maior adequação às necessidades da Escola, rapidez na iteração, reforço de competências internas e maior autonomia institucional no processo de transformação digital.
